«Medios Escolares: comunicar, aprender y dar voz a los estudiantes»: La provincia capacitó a docentes de múltiples localidades en el uso de herramientas digitales e IA
En el marco del programa provincial dependiente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, se llevó a cabo una nueva edición virtual de la capacitación sobre el ecosistema digital. Docentes de Capital, Añatuya, Clodomira, Selva y parajes del interior profundo trabajaron en buenas prácticas, producción mediática pedagógica y el uso reflexivo de la inteligencia artificial en el aula.
El sistema educativo provincial continúa dando pasos firmes hacia la alfabetización digital y la democratización de la comunicación en las aulas. En el marco del programa provincial Medios Escolares, dependiente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, se dictó una nueva edición de la capacitación “La escuela en el ecosistema digital: herramientas y buenas prácticas para crear un medio escolar”.
Tras el contundente éxito de su primera convocatoria presencial desarrollada durante la 16.ª Feria del Libro de Santiago del Estero, en esta ocasión la jornada se articuló en modalidad virtual, permitiendo conectar y capacitar a educadores de escuelas urbanas y rurales de toda la provincia.
Un alcance federal: Conexión entre ciudades y parajes del interior
La convocatoria virtual contó con una nutrida y activa participación de educadores pertenecientes a establecimientos de:
- Capital, Añatuya, Clodomira y Selva.
- Bandera Bajada, Bajo Grande, Km Cero (Departamento Figueroa).
- Antajé (Departamento La Banda) y Colonia Gamara.
Durante el encuentro, las autoridades y especialistas del programa invitaron a reflexionar sobre la importancia estratégica de incorporar periódicos digitales, podcasts, radios escolares y canales audiovisuales como herramientas pedagógicas transversales. Estas plataformas no solo favorecen la alfabetización mediática, sino que democratizan la palabra, estimulan la lectoescritura y promueven la participación crítica de las y los alumnos como productores de sus propios contenidos.
Inteligencia Artificial y pasos para crear un medio en la escuela
En el aspecto práctico, se brindó un itinerario metodológico sobre las etapas clave para estructurar una redacción o estudio escolar:
- Definición del formato y tipos de medios: Elección entre prensa digital, radio web, boletines o formatos para redes sociales según los recursos institucionales.
- Rol de los estudiantes: Organización de equipos de redacción, locución, edición y producción técnica.
- Uso ético y crítico de la Inteligencia Artificial: Pautas pedagógicas para emplear herramientas de IA en la investigación, corrección e ilustración de contenidos, promoviendo siempre el pensamiento propio, la verificación de fuentes y el criterio analítico de los jóvenes.
Fernanda Andrea Sanchez
Coordinación general y periodística
Martín Zevi
Coordinación del Dpto. Audiovisual
